Reflexões geradas
Comentário de Maria José Vitorino
OLá Maria João
Gostei do teu Diigo, e como se vês, às vezes o atrevimento também dá bons frutos.
Destaco dois contributos: (1) o tag Pedagogia 2.0, que ´só por si daria pano para mangas aqui entre nós, e (2) um texto bem interessante - muito old fashion, é memso um artigo grande de Adam Mathes (2004), com resumo, bibliografia e tudo, sobre Folsonomies... As conclusões merecem relevo,e mostram bem as voltas que a indexação tem dado nas voltas dA WEB 2.0:
"A folksonomy represents simultaneously some of the best and worst in the organization of information. Its uncontrolled nature is fundamentally chaotic, suffers from problems of imprecision and ambiguity that well developed controlled vocabularies and name authorities effectively ameliorate. Conversely, systems employing free-form tagging that are encouraging users to organize information in their own ways are supremely responsive to user needs and vocabularies, and involve the users of information actively in the organizational system. Overall, transforming the creation of explicit metadata for resources from an isolated, professional activity into a shared, communicative activity by users is an important development that should be explored and considered for future systems development."
Sugiro que um dia destes explores a potencialidade da criação de grupos e redes.
E que mantenhas sempre afiada a atenção ao mundo web e ao outro, o da realidadezinha ;)
Descubri a imagem anexa aqui https://www.kcoyle.net/meta_purpose.html
Comentário de Isabel Mendinhos
Estive a ver o teu Diigo e constatei que mais de metade dos teus bookmarks se referem à Web 2.0, à biblioteca 2.0 e novas literacias, o que me parece perfeitamente natural, não apenas no contexto desta formação, mas sobretudo por essa ter de ser uma das nossas principais preocupações na formação dos professores bibliotecários. O salto que as bibliotecas têm de dar para o novo paradigma exige que o que partilhamos com os PB que coordenamos suscite as imprescindíveis reflexão e a mudança de práticas.
Reparei que a promoção da leitura te mereceu apenas dois marcadores, provavelmente por essa ser uma área menos “carenciada”. A inclusão de marcadores como “gestão da informação”, “censura” e “liberdade intelectual” pareceram-me da maior importância. Os dois últimos apontam para artigos de 91 e 92, mas continuam actuais e será interessante discuti-los à luz da realidade actual.
Achei também interessante e importante o marcador “professor bibliotecário”.
Como curiosidade, assinalo o facto de apenas duas das tuas escolhas serem em português, o que é compensado com seis entradas em castelhano. Os nossos PB têm definitivamente de se “desemburrar” no Inglês!
Como críticas, apenas as seguintes:
-“gestão da informação” tem dois marcadores diferentes;
- alguns marcadores não têm descrição, mas são aqueles em que o título já diz bastante;
- parece-me que poderias atribuir mais tags a cada uma das tuas escolhas, porque, no caso do Diigo, isso não causa “ruído”.
E antes de embarcarmos em mais uma aventura na Web 2.0... um abraço.
Comentário de Paixão Pinto
Tal como a Maria José e a Isabel Mendinhos já disseram, as tuas escolhas e as tuas etiquetas revelam uma preocupação com a nova Web. Também apreciei a etiqueta "professor bibliotecário", que é muito pertinente, tendo em conta as funções que desempenhamos. Uma pequena sugestão, usa listas que ajudam a organizar as etiquetas.